Книжная полка: 1. Общая экономика: Учебник / И. Ф. Радионова и др. Под ред. И. Ф. Радионовой. — 3-е изд., Доп. и перераб. — Каменец-Подольский: Азбука-Нова, 2002. 2. Ковальчук Г. А. и др. Экономика: Учебник. для 10 кл. общеобразоват. учеб. закл. / Г. А. Ковальчук, В. Г. Мельничук, В. А. Огневьюк. К
— Какой тип климата преобладает в Северной и Южной Африке? — Каковы причины образования пустынь на побережье материка? 2 . Прием «Творческая лаборатория». Работа в малых группах Что за чудо-красота! Расписные ворота Появились на пути! В них ни въехать, ни войти ... (Радуга) Люди ждут меня, зовут А приду к ним —
Сценарий урока "Знакомство с историей» Первый уровень 1. Какие события происходили в указанные годы: а) более 5000 лет назад; б) конец Х — начало XI века; в) 1037 2. Укажите которому века принадлежит год а) 525 г .; б) 1991 г .; в) 988. 3. Орудия труда, оружие, место захоронений, храмы,
Урок-инсценировка «Каждая басня чего учит» Цель: обобщить и расширить знания детей о басне, поэтов-байкеров; познакомиться с байками разных авторов; учить выделять в баснях мораль. Развивать технику и выразительность чтения, речи. Воспитывать в детях любознательность, желание больше читать и знать. Оборудование: портреты Л. Глебова, И. Крылова, Эзопа; рисунки детей к басням;
Сценарий Мужество и боль Чернобыля В.1. Сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить 16-ю годовщину Чернобыльской трагедии. Как ни странно, люди иногда выступают врагами природы, не задумываясь над этим. Что в первую очередь выступают врагами себе. И тогда случается белая. Самая страшная случилась в ночь с 25 на 26 апреля 1986
Итоговый урок «Литосфера» (6-й класс) Цель: — обобщить и систематизировать знания учащихся; — закрепить практические навыки работы с картой; — провести контроль знаний учащихся; — развивать самостоятельность логического мышления. Оборудование: учебники, атласы, контурные карты, задания практической части. Тип урока: обобщение и систематизация знаний учащихся. Ход урока И. Организационный момент Знакомство учащихся с формой проведения
Сценарий урока «Итоговое оценивание по теме» национально-освободительная война украинского народа " Тема урока: Итоговое оценивание по теме "Национально-освободительная война украинского народа против Речи Посполитой в середине XVII века. Возрождение украинского государства ". Ожидаемые результаты: — систематизировать и обобщить знания учащихся по теме: " Национально-освободительная война украинского народа середины ХУИИ века; — Проверка
Сценарий Иван Франко — "Нам пора для Украина жить " " ...Он был в передних рядах тех, кто ломал скалу старого мира во имя нового, скалу неправды и эксплуатации во имя правды и красоты. Он звал человеческий дух «вечным революционером». Вечным революционером был он сам ". (М. Т. Рыльского на открытии
На Пасху: Праздничное действо Слева и справа от центра сцены оформить выставки пояс, писанок , яиц, крапанок и дряпанок. Посреди большой бутафорськиий корзину с высокой ручкой, украшенной искусственными цветами. Корзина заполняют «блюдами», которые изображают дети (на головках у детей обручи из плотной бумаги, на которых прикреплены нарисованные блюда), в следующем
Народные символы Украины Библиотекарь: Дети! Мы сегодня поговорим о бессмертных символы украинского народа. Почти у всех народов есть любимые растения — символы. У канадцев, например, клен, у русских — березка, а у нас — калина, ива и тополь. Правду говорит, украинская пословица: „ Без калины, ивы и тополиный — нет Украины ". С давних