Лучший в мире дедушка часть 2

ученик: Жизнь прожить — это геройство, Человеку раз оно дано. Смотри, чтобы на твоей жизненной тропе колючий терновник не росло. 2. ученик: Жизнь — это таинственная книга. И сколько в ней неизведанных дорог. Ты оглянешься и заметишь, Как быстро пролетел за годом год. ученик: Ты должен дать отчет за дни прожитые И

Идея веротерпимости и национальной толерантности в романе в. скотта «айвенго» часть 2

V . Домашнее задание Написать сочинение-миниатюру на тему «Средневековую Англию я увидел такой ...» Сделать выписки по традициям и обычаев народа в романе. Сделать художественный перевод отрывка из романа It was upon the second morning after this happy bridal, that the Lady Rowena was made acquainted by her handmaid Elgitha,

Наш язык соловьиный. часть 2

Ученик. Облака плывут высоко — будет хорошая погода; когда же вечер они уплотняются и сильнее ветер — потепление. Ученица. Первый гром при Пн. ветре — будет холодная весна, при Сх ... — сухая и теплая, а при Зап. — Мокрая. Ученица. С березы течет много сока — лето будет дождливым. Ученик. Вот и весноньку пришла И

Наш язык калиновый

сценарий Наш язык калиновый Цель: донести до учеников красоту и богатство украинского языка; формировать чувство красоты родного языка; развивать речевые способности учащихся; обогащать словарный запас; воспитывать любовь к родному языку и понимание ее красоты и необходимости для нашей жизни. Оборудование : развертка «Наш язык калиновый», высказывания о языке, записи песен

Наталья забила «четыре времени года»

Урок чтения 3-й класс Наталья Забила «Четыре времени года» Цель: продолжить знакомство с творчеством Натальи Забилы, ознакомить с произведением «Четыре времени года»; учить правильно, выразительно читать поэтические произведения, интонацией передавать настроение произведения; учить видеть и чувствовать красоту и разнообразие природных явлений, передавать свое отношение к содержанию. Развивать читательские навыки учащихся,

Коммуникативно-речевые ситуации часть 2

3. Развитие умений диалогической речи. Работа в парах Учитель обращается к ученикам, которые сидят вместе за партой. Дети, познакомьте ваших мальчиков и девочек. Знакомиться надо так: учитель показывает действия с куклами и сопровождает их диалогом, используя предварительно усвоенные конструкции: "Давай познакомимся. Меня зовут Маша «или:» Давай познакомимся. Я — Слава ".

Московское государство

УРОК Сообщения Московское государство . ЦЕЛЬ: Познакомить учащихся с внутренней и внешней политикой Ивана IV. Рассмотреть сущность опричнины и события Ливонской войны. Совершенствовать умение анализировать конкретно факты, события и явления через труд с картой, учебником и дополнительными видеоматериалами; составлять исторический портрет государственного деятеля. Воспитывать среди учащихся патриотизм, гуманизм и общечеловеческие

Логика часть 2

содержания учебного материала и требования к УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ 2-Й КЛАСС ПОНЯТИЕ (16 ч) (в плане практического ознакомления) Понятие и его признаки. Содержание, объем понятия. Родовое и видовое понятия. Виды понятий: общие, конкретные, единичные, сборные, абстрактные. Определение понятия через ближайший род и видовое признак. Отношение «больше», «меньше», «столько, сколько»; «Старший», «младший».

Страница 31 из 37« Первая...1020...2930313233...Последняя »